Komite disiplin Schoolwide
harus selalu memulai penilaian
kekuatan dan kebutuhan sekolah dengan meninjau data sudah
tersedia. Hal ini penting, bagaimanapun, bahwa data menjadi saat ini,
dilihat oleh para pemangku kepentingan
utama sebagai valid dan reliabel,
dan menjadi indikator
keempat komponen disiplin
sekolah yang komprehensif. Karena ketiga kondisi ini jarang
berlaku, sebagian besar panitia akhirnya tidak
membatasi diri untuk data yang ada melainkan mengumpulkan informasi dan data tambahan,
seperti:- 1. Jumlah ODRs
- 2. Tingkat Suspension (di sekolah dan di luar sekolah)
- 3. Tingkat pengusiran
- 4. Tingkat pembolosan
- 5. Tingkat kelulusan siswa sekolah (SMA)
- 6. Tingkat ketidakhadiran (untuk kedua mahasiswa dan staf)
- 7. Nilai prestasi
- 8. Jumlah dan prosentase siswa disebut tim sekolah dukungan siswa (misalnya, tim dukungan instruksional atau tudents tim intervensi)
- 9. Jumlah dan persentase siswa yang menerima layanan kesehatan mental atau di luar sekolah
- 10. Sebelumnya mengumpulkan informasi mengenai persepsi staf sekolah, orang tua, dan siswa
- 11. Laporan evaluasi schoolwide sebelumnya atau rencana perbaikan
- 12. Informasi tentang pelatihan staf dan pengembangan (misalnya, survei kebutuhan, deskripsi pelatihan yang diberikan)
- 13. Informasi tentang ketersediaan sumber daya dan dukungan, baik di dalam maupun di luar sekolah (misalnya, konseling, pelayanan sosial psikologi sekolah)
No comments:
Post a Comment